Propozycje na poniedziałek 23.03.2020r.
Witamy! Mamy nadzieję, że w Państwa domach jest zdrowo i radośnie, że czas spędzony
wspólnie w domu był wypełniony dobrymi emocjami – mimo wszystko...
Dzisiaj przedstawiamy zadania zawiązane z przysłowiem „W marcu jak w garncu".
Jesteśmy przekonane, że dzieci z łatwością rozwiążą zagadki słowne, odpowiedzą na
pytania związane z treścią utworu, spróbują wyjaśnić przysłowie „W marcu jak w garncu",
zrozumieją jego sens, nazwą zjawiska pogodowe charakterystyczne dla aktualnej pory roku
– wiosny, poznają symbole graficzne, za pomocą których przedstawia się prognozę pogody,
będą rozumiały komunikaty wypowiadane przez osobę zapowiadającą pogodę np. będzie
padał deszcz, wiał wiatr itp. - to wymagane jest w podstawie programowej wychowania
przedszkolnego.
1. ZAGADKI:
Widzisz je we dnie, nie widzisz w nocy.
Zimą grzeje słabo, latem z całej mocy.
/SŁOŃCE/
Jaka to pierzynka biała, nie z pierza, ale z wody powstała?
Płynie po niebie, znasz ją i wiesz, że gdy jest ciemna,
Będzie z niej padał deszcz.
/CHMURA/
Nie deszcz i nie grad, pada z nieba, bieli świat.
Biały jest jak mąka, albo drobna kasza
Gdy zaściele ziemię na sanki zaprasza.
/ŚNIEG/
Co to jest odgadnij!
Pada z chmury na dół.
Jest tylko na dworze. Suchy być nie może!
/DESZCZ/
Jasny zygzak na ciemnym niebie,
Może podczas burzy przestraszyć i ciebie!
/PIORUN, BŁYSKAWICA/
Szumi, gwiżdże, czasem gna. Skąd i dokąd? Kto go zna?
Dmucha, szarpie, czasem rwie. Po co? Za co? Kto go wie?
/WIATR/
Z czym kojarzą wam się te odgadnięte hasła?
Jaką pogodę najbardziej lubicie i dlaczego?
Jaki rozpoczęliśmy miesiąc?
2. Prosimy o przeczytanie dzieciom wiersza „Marzec".
„MARZEC" – Joanna Kulmowa
Marzec ma ogromny garniec.
Mieszka w nim przez całe noce,
Wieje w garncu nieustannie
Syczy cos i bulgocze.
- Powiedz, Marcu, co masz w garncu?
- Mam składniki różnorodne: wiatry ciepłe, wiatry chłodne,
Chmury, słońce, śnieg i wodę – z nich przyrządzam Wam pogodę.
Porozmawiajcie Państwo z dziećmi na temat wiersza:
Do kogo porównany był marzec w wierszu?
Jakie składniki zawierała potrawa w garncu, którą gotował marzec?
Jaką potrawę ugotował?
Jakie zmiany zachodzą w pogodzie wczesną wiosną?
3. Prognoza pogody
Prosimy o obejrzenie z dziećmi w telewizji prognozy pogody. Zapytajcie dzieci - Czy
ważne jest to, aby wiedzieć wcześniej o prognozie pogody? Komu potrzebne są te
wiadomości i gdzie można je usłyszeć?
4. Zabawa w prezentera pogody.
Poprośmy dzieci, aby spróbowały pobawić się w prezentera pogody. Zwróćmy uwagę, aby
mówiły pełnymi zdaniami.
5. Zabawcie się razem: Masaż relaksacyjny na plecach.
Jaka dziś pogoda?
Może słońce świeci?- okrężne ruchy dłońmi
Albo deszczyk kropi?- uderzenia opuszkami palców
Nie to deszczyk buty topi- szybkie i mocne ruchy palców
Może ulewa nas zalewa?- oklepywanie dłońmi
Lub piorun trzaska w drzewa?- lekkie klaśnięcie w dłonie
Potem w ziemie szybko leci- opadnięcie dłoni na plecy
Jak się czują wszystkie dzieci?- masowanie po szyi.
6. Praca plastyczna
Prosimy, aby dzieci wykonały pracę plastyczną na temat „W marcu jak w garncu", z użyciem
różnorodnych materiałów (papier, ścinki materiałów, filc, korek, patyczki po lodach, wata –
wszystko to, co macie w swoim domu:) Będzie to tzw. kolaż – technika ta jest bardzo prosta,
a tworzenie takiej kompozycji jest również świetną zabawą i doskonale wpływa na
rozwijanie kreatywności.
7. Piosenka "Leci marzec"
Proponujemy też Wam wiosenną piosenkę „Leci marzec". Prosimy, aby dzieci w refrenie na
słowa „kap, kap" przygrywały na łyżkach, klockach drewnianych, kamyczkach itp. Rytm to
świetne ćwiczenie do kształtowania pojęć matematycznych.
1. Leci marzec wiosny szuka,
znaleźć wiosnę wielka sztuka .
Ref:
Woda z dachu kap, kap, kap
złap wiosenkę, marcu złap.
Woda z dachu kap, kap, kap,
złap wiosenkę, złap.
2. Bo choć słońce już przypieka,
Wiosna, wiosna z przyjściem zwleka.
Ref:
Woda z dachu kap, kap, kap
złap wiosenkę, marcu złap.
Woda z dachu kap, kap, kap,
złap wiosenkę, złap.
Życzymy wspaniałej zabawy i wielu wrażeń. Serdecznie pozdrawiamy – nauczycielki
przedszkola